Minggu, 17 April 2011

Memotivasi Prestasi Lewat Belajar Mandiri

Belajar, menjadikan manusia memiliki kemampan berubah dan berkembang lebih jauh dari mahluk lain. Belajar, juga berperan penting dalam mempertahankan kehidupan umat manusia. Banyak teori tentang belajar ini, salah satunya teori medan dari Kurt Lewim yang menyatakan, belajar adalah proses memecahkan masalah. Di dalamnya terdapat perubaha struktur kognitif dan pentingnya motivasi.
Motivasi belajar tinggi dapat meningkatkan prestasi belajar, dengan kata lain motivasi berprestasi meningkat. Motivasi belajar menunjuk kepada faktor-faktor yang mempengaruhi belajar. Faktor-faktor tersebut dapat berasal dari dalam dan atau dari luar diri seseorang. Motivasi merupakan suatu keadaan internal maupun eksternal yang dapat menimbulkan, mengarahkan dan memperkuat perilaku.
Siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi cenderung memiliki prestasi belajar yang tinggi pula, sebaliknya siswa yang motivasi belajarnya rendah cenderung  memiliki prestasi belajar yang rendah pula. Motivasi merupakan penggerak atau pendorong untuk melakukan usaha atau tindakan. Tinggi rendahnya motivasi dapat menentukan tinggi rendahnya suatu usaha, tindakan dan semangat untuk beraktivitas..
Muhibbin (1999) menyatakan bahwa pengalaman hidup sehari-hari dalam bentuk apapun sangat memungkinkan untuk diartikan sebagai belajar. Alasannya, sampai batas tertentu pengalaman hidup juga berpengaruh besar terhadap pembentukan kepribadian organisme yang bersangkutan. Mungkin, inilah dasar pemikiran yang mengilhami gagasan everyday learning (belajar sehari-hari) yang dipopulerkan oleh Professor John B. Biggs.
Sedangkan menurut Ali (2008), perubahan perilaku dalam proses belajar adalah akibat dari interaksi dengan lingkungan. Interaksi ini biasanya berlangsung secara disengaja. Kesengajaan itu sendiri tercermin dari adanya faktor-faktor: (1) Kesiapan (readiness) yaitu kapasitas baik fisik maupun mental untuk melakukan sesuatu; (2) Motivasi yaitu dorongan dari dalam diri sendiri untuk melakukan sesuatu; (3) Tujuan yang ingin dicapai. Ketiga faktor tersebut mendorong seseorang untuk melakukan proses belajar.
Kenyataan dilapangan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa disekolah, misalnya sekolah dasar motivasi berprestasinya masih rendah. Hal ini ditandai dengan masih suka santai dalam bekerja, suka membuang waktu, tidak mau bekerja bila tidak ditunggui guru, tidak tepat waktu dalam belajar, mengerjakan tugas secara asal-asalan dan kurang bergairah dalam belajar. Agar siswa memiliki motivasi berprestasi yang tinggi diperlukan dukungan berupa belajar mandiri. Belajar mandiri dapat diartikan sebagai belajar atas kemauan sendiri, tanpa bantuan dan dorongan orang lain untuk belajar, dorongan dan motivasi berasal dari diri sendiri. Belajar mandiri dapat pula diartikan sebagai belajar hidup tidak selalu bergantung pada bantuan dan keputusan orang lain.
Seorang pendidik (guru) seharusnya memperhatikan hal tersebut dalam pembelajaran, utamanya dalam menyiapkan peserta didik untuk mandiri. Metode, teknik dan strategi pembelajaran yang mengarah pada belajar mandiri antara lain pembelajaran berpusat pada siswa (student centered). Menurut Oemar Hamalik (2005), ada lima contoh strategi pengajaran berpusat pada anak yaitu: (1) pusat belajar modular, (2) pengajaran berdasarkan pengalaman, (3) pengajaran berdasarkan inkuiri, (4) pengajaran dalam bentuk belajar berdebat, (5) pengajaran dengan komputer, IT. Pengajaran yang berpusat pada siswa adalah proses belajar mengajar berdasarkan kebutuhan dan minat siswa. Dirancang sesuai dengan kehidupan dan gaya belajar siswa. Peran guru bersifat fasilitator dan pembimbing. Pengajaran ini mengarah pada kemandirian siswa. Kemandirian siswa sebagai modal untuk hidup di masa datang.
Bagi orangtua, sedini mungkin mengetahui kemampuan dan kemauan anaknya untuk mandiri.Kapan sih anak perlu bantuan, dapat mengerjakan sesuatu sendiri ataupun kapan tidak perlu dibantu. Dimulai sejak usia dini, dimulai dengan hal-hal yang paling sederhana dimana dan kapan anak dapat mengerjakannya sendiri sesuai dengan perkembangan fisik dan mental. Belajar mandiri menjadi basis belajar sepanjang hayat. Demokrasi dalam pembelajaran, belajar mandiri dan belajar sepanjang hayat akan membentuk masyarakat madani, masyarakat Indonesia yang madani.

http://koranpendidikan.com/memotivasi-prestasi-lewat-belajar-mandiri.html

Lomba Motivasi Belajar

Lomba Motivasi Belajar Mandiri (Lomojari) PDF Print E-mail
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, Ditjen Mandikdasmen sejak 1996 silam meluncurkan program untuk siswa SMP Terbuka, berlabel Lomba Motivasi Belajar Mandiri (Lomojari). Lomojari pertama ini hingga tahun 2002, memperlombakan bidang akademis saja. Mulai tahun 2003, Lomojari diperluas dengan diselenggarakannya Lomojari Bidang Keterampilan.

Jenis keterampilan yang dilombakan adalah tata busana, kriya, tekstil, tata boga, pastiseri, tata kecantikan, kriya kayu, kriya logam, dan aneka kerajinan

Materi Lomojari Akademik mencakup 11 mata pelajaran, yaitu PKn, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, IPA Fisika, IPA Biologi, IPS Ekonomi, IPS Sejarah, IPS Geografi, Kerajinan Tangan dan Kesenian (Kertangkes), serta Pendidikan Jasmani dan Kesehatan (Penjaskes).

Ajang kreativitas siswa-siswi SMP Terbuka seluruh Indonesia ini, dari tahun ke tahun mengalami perkembangan sangat membanggakan. Hasil karya siswa-siswi SMP Terbuka tidak kalah menarik apabila dibandingkan dengan siswa-siswi di bangku sekolah regular. Keterbatasan bukan merupakan penghalang bagi siswa-siswi SMP Terbuka untuk tetap berkarya menghasilkan sesuatu yang terbaik.

Lomojari sendiri memang ditujukan untuk mensosialisasikan SMP Terbuka pada masyarakat luas, mendorong siswa untuk lebih bersemangat dalam belajar, dan atau meningkatkan apresiasi dan kompetensi siswa dalam menguasai salah satu jenis keterampilan pra-vokasional yang sesuai dengan kondisi sosial ekonomi budaya setempat.

Sesuai dengan namanya, Lomojari Bidang Akademik lebih mengedepankan aspek akademis siswa. Bentuk kegiatannya berupa lomba cepat-tepat antarsiswa SMP Terbuka. Sedangkan pada Lomojari Bidang Keterampilan lebih menonjolkan aspek keterampilan siswa dalam membuat berbagai produk keterampilan.

dikutip dari: http://e-smartschool.co.id/index.php?option=com_content&task=view&id=487&Itemid=55

Rabu, 13 April 2011

Cerita motivasi Belajar

Beginilah cerita seorang ayah pada waktu makan malam, waktu favorit berkumpul keluarga, di mana suami, isteri dan semua anaknya hadir.
Paman papi pertama bernama Bill Gates. Ia telah bisa membuat program komputer dalam usia tiga belas tahun. Program komputer telah membuatnya terobsesi, sehingga ia merelakan kuliahnya di universitas bergengsi di Amerika.
Lain hari, ayah bercerita lagi, paman papi kedua bernama Steve Jobs, anak yang nakal pada waktu muda dan gemar elektronika. Ia meninggalkan kuliahnya dan berhasil dalam tiga industri yang berbeda yaitu musik, komputer dan film animasi.
Hari berikutnya ayah itu bercerita lagi, paman papi ketiga dan keempat bernama Sergey Brin dan Larry Page. Mereka merelakan program doktornya karena obsesinya untuk mengkomersialkan hasil riset mesin pencarinya.
Ayah itu menjelaskan bahwa tidak selamanya cerita-cerita itu disampaikan tanpa gangguan atau komentar negatif. Anak-anaknya sering nyeletuk, "Kok, paman semuanya kaya tetapi papi tidak banyak uangnya," atau "Pamannya pintar-pintar, kok papi tidak." atau "Bosan ah, cerita paman melulu."
Untuk mengurangi kebosanan, di hari yang lain sang ayah tidak bercerita lagi tentang paman-pamannya. Saudara nenek kamu bernama Ibu Teresa. Ketika diragukan niat baiknya untuk menolong ratusan ribu orang yang harus ditolong, ibu Teresa bertanya, mulai dari angka berapa kamu menghitung sampai sejuta? Ibu itu berkata, mulai dari angka satu.
Lain hari ayah itu bercerita lagi, saudara nenek yang lain bernama Grace Murray Hopper. Ia adalah wanita penemu bahasa pemrograman COBOL. Ia adalah nenek pertama yang mendapatkan pangkat Real Admiral dan wanita pertama yang masih bekerja pada usia delapan puluh tahun di angkatan laut Amerika.
Lain hari ayahnya bercerita lagi. Pada suatu hari seorang anak berlari dengan kencang sambil menangis. Ia duduk di bawah pohon yang rindang sambil meratapi nasibnya dan menangis karena selalu saja prestasi sekolahnya jauh di bawah nilai kakaknya. Tanpa sadar ia melihat pemandangan yang indah di mana tetesan air jatuh ke sebuah batu yang sangat besar. Karena penasaran ia mendatangi lebih dekat dan terkejut ketika melihat batu itu berlobang karena tetesan-tetesan air yang kecil itu. Setelah dewasa anak itu menjadi orang yang terkenal jauh melebihi kakaknya karena hasil karyanya.
Begitulah cerita sang ayah kepada anak-anaknya pada setiap acara favorit keluarga, makan malam. Dan sering juga anak-anaknya mengomel, “Ah bosan, pada suatu hari melulu.”
Hasilnya? Masih saja semangat belajar anak-anaknya jauh dari memuaskan yang tentu saja berakibat pada nilai raport mereka. Namun ayah itu tidak bosan-bosannya dan tidak kenal lelah bercerita selama berhari-hari, berbulan-bulan dan bertahun-tahun, walaupun hasil yang diinginkan masih belum kunjung tiba. Stok ceritanya tidak hanya yang di atas, tetapi sering juga cerita-cerita itu diulang-ulang.
Kadang-kadang, kata sang ayah kepada penulis, sering juga ia bernyanyi sebagai ganti bercerita. Nyanyian itu adalah nyanyian yang biasa dilakukan ketika anak sekolah setingkat SD mulai belajar English Grammar. (Pernah dimuat di surat kabar Kompas pada saat menceritakan seorang bintang NBA).
"Good … Better ... Best
Don’t let us rest
Until your good becomes your better
And your better becomes your best."
Ayah itu bernyanyi terus sampai suatu hari salah satu anaknya mulai mengomentari setelah kalimat “Don’t let us rest.”, " … Ih, capek dech."
Ayah itu bernyanyi dan bercerita, bernyanyi dan bercerita tanpa kenal bosan dan lelah selama berhari-hari, berbulan-bulan dan bertahun-tahun.
Sampai suatu hari, keajaiban datang kepada anaknya yang sulung, kata sang ayah kepada penulis. Kepala sekolah dibuat kaget dengan lonjakan drastis nilai-nilainya hanya dalam hitungan bulan. Lonjakan nilai anak itu adalah yang paling tinggi di sekolahnya. Penulis memberanikan bertanya, apakah ia ranking pertama? Ah, bukan itu yang penting, jawab sang ayah. Yang penting adalah usahanya untuk mendorong dirinya ke arah potensi terbesarnya, sang ayah menjelaskan lebih lanjut.
Mendengar cerita sang ayah, penulis menjadi sadar dan heran dengan masih banyak orang tua yang tidak atau kurang sabar dalam membimbing anak-anaknya belajar, sehingga banyak yang menggunakan kekerasan atau pemaksaan kehendak dalam memotivasi anak-anak yang masih duduk di tingkat SD.
Itu mengingatkan penulis tentang cerita antara angin dan matahari. Angin dengan kekuatannya mencoba untuk memaksa seseorang agar membuka jaketnya. Semakin angin itu berusaha dengan keras memaksanya, semakin keras orang itu memegang jaketnya agar tidak terbawa angin.
Sedangkan matahari dengan bijak menggunakan kekuatannya membujuk orang itu untuk membuka jaketnya atas keinginan sendiri. Walaupun orang itu sudah berteduh di bawah pohon yang rindang, tetapi panas teriknya matahari membuat orang itu tidak hanya membuka jaketnya tetapi juga bajunya. Matahari memberikan motivasi kepada orang itu, “Agar tidak kepanasan bukalah jaket dan bajumu”.
Penulis menjadi teringat juga tentang cerita angsa dan telur emas dalam buku "The 7 Habits of Highly Effective People" karya Steven R. Covey. Covey menyinggung cerita tentang petani miskin yang menemukan angsa yang menghasilkan telur emas. Karena ketidaksabaran dan keserakahannya, petani itu membunuh angsanya sehingga tidak lagi mendapatkan telur emasnya. Covey kemudian menghubungkan cerita itu dengan P/KP (Produksi dan Kemampuan Produksi).
Penulis menjadi teringat juga tentang teori Montessori dari buku "Kisah Sukses Google" oleh David A Vise dan Mark Malseed, penerbit PT. Gramedia Pustaka Utama. Inilah sedikit kutipan tentang teori itu.
“Kami berdua sewaktu kecil sama-sama bersekolah di sekolah yang disebut sekolah Montessori. Sistem pendidikan berdasarkan teori Montessori membiarkan anak-anak mengerjakan apapun yang mereka suka ketika mereka berusia enam, tujuh, delapan, sembilan, sepuluh, sebelas, dua belas tahun. Namun setelah itu, karena hormon-hormon yang berlimpah pada anak laki-laki selewat usia itu, guru-guru sengaja memberi tugas-tugas ekstra keras kepada mereka. Sebab jika tidak demikian pikiran mereka akan teralihkan.”
Sang Ayah masih terus bercerita dan bernyanyi berhari-hari, berbulan-bulan, bertahun-tahun tanpa kenal lelah dan tanpa berharap terlalu banyak kepada hasil.
Komentar sang ayah tentang hasil mengingatkan penulis pada sebuah buku “From Good to Great” karya Jim Collin di mana ia berkomentar bahwa kegagalan justru terjadi pada kategori orang yang terlalu obsesif dengan hasil yang tidak mempunyai kesabaran dalam usahanya.
Komentar sang ayah tentang hasil mengingatkan juga tentang seorang penulis lain yang suaranya pernah sering terdengar di sebuah radio yaitu, Gede Prama dalam bukunya “Kebahagiaan yang Membebaskan”, penerbit PT. Gramedia Pustaka Utama.
“Ada yang menyebut ini dengan emptiness. Sebuah terminologi timur yang amat susah untuk dijelaskan dengan kata-kata manusia. Namun Daini Katagiri dalam Returning to Silence menyebutkan: ‘The final goal is that we should not be obsessed with the result, whether good, bad or neutral.’ Keseluruhan upaya untuk tidak terikat dengan hasil. Itulah keheningan. Sehingga yang tersisa persis seperti hukum alam: kerja, dan kerja. Dalam kerja seperti ini, manusia seperti matahari. Ditunggu tidak ditunggu, besok pagi ia terbit. Ada awan tidak ada awan matahari tetap bersinar. Disukai atau dibenci, sore hari di mana pun ia akan terbenam”
Seorang raja bijak pernah berkata, aku adalah raja di raja dengan kekayaan yang tidak akan pernah disamai oleh siapapun di dunia. Tetapi kekayaan ternyata sia-sia. Aku adalah raja dengan kekuasaan besar. Tetapi kekuasaan ternyata sia-sia. Tetapi aku berkata kepadamu, berbahagialah orang yang makan minum dari hasil kerjanya. Berbahagialah orang yang mencintai pekerjaannya. Kerja dan kerja dan kerja seperti matahari yang pasti terbit dan terbenam.
Sang Ayah masih terus bercerita dan bernyanyi berhari-hari, berbulan-bulan, bertahun-tahun tanpa kenal lelah dan tanpa berharap terlalu banyak kepada hasil.
Penulis menjadi penasaran dengan anak-anak yang lain dari sang ayah, kemudian bertanya, Bagaimana hasilnya dengan anak yang lain? Hasil lagi, hasil lagi, celetuk sang ayah. Mungkin karena tidak tega, sang ayah kemudian meneruskan, setiap anak mempunyai potensi yang berbeda dan hasilnya juga jangan diharapkan sama antara anak yang satu dengan yang lain. Tetapi herannya peningkatan motivasi belajar kedua anak tersebut dimulai di umur yang sama yaitu sebelas tahun.
Sekarang kata sang ayah kepada penulis, justru sang ayah yang takut akan motivasi anaknya karena anaknya sering bangun sebelum pukul empat pagi hari karena selalu cemas hasil belajarnya kurang cukup. Terpaksa ayahnya bernyanyi lagi:
"Good … Better ... Best
Don’t let us rest
Until your good becomes your better
And your better becomes your best."
Usaha terbaikmu anakku, usaha terbaikmu. Setelah melakukan itu jangan cemas akan hasilnya, demikian kata sang ayah kepada anaknya.
Pada waktu makan malam, acara favorit keluarga, sang ayah masih terus bercerita dan bernyanyi berhari-hari, berbulan-bulan, bertahun-tahun tanpa kenal lelah dan tanpa berharap terlalu banyak kepada hasil seperti matahari yang pasti akan terbit dan terbenam.

Dikutip dari : http://www.bocsoft.net/Indonesia/article/art_motivasi_belajar_anak.htm

Motivasi Belajar Ala Islam

Motivasi belajar sangat penting dalam pengembangan diri, sebab pengembangan diri adalah belajar, belajar adalah pengembangan diri. Jika Anda ingin lebih sukses dibanding pencapaian Anda saat ini, kuncinya ialah jangan pernah berhenti belajar. Hanya dengan belajarlah Anda akan berkembang dan menjadi lebih baik. Jadi untuk mengukur sejauh mana Anda bisa berkembang ialah dengan mengukur sejauh mana motivasi belajar Anda. Bagaimana meningkatkan motivasi belajar?
Kita harus mengenal terlebih dahulu, apa saja yang melemahkan motivasi belajar. Seringkali semua ini hanyalah mitos belaka. Suatu keyakinan negatif yang meracuni diri kita sehingga malas belajar atau tidak memiliki motivasi belajar. Berikut adalah beberapa mitos tersebut:
  1. Ah Teori!” Banyak orang yang tidak mau belajar karena mereka tidak suka teori. Menurut mereka teori tidak penting, yang penting adalah praktek. Betul, tidak salah sama sekali. Sehebat apa pun teori yang Anda miliki jika tidak diiringi praktek, maka semuanya akan percuma. Namun saat Anda langsung praktek, maka Anda tetap saja akan belajar, yaitu belajar pada pengalaman Anda sendiri. Anda mungkin akan mencoba-coba mencari yang benar. Belajar kepada pengalaman orang lain yang sudah lebih dulu sukses adalah untuk mengurangi coba-coba Anda, sehingga Anda akan lebih cepat untuk berhasil. Teori saja memang salah. Langsung praktek bisa sering salah. Teori ditambah praktek adalah yang terbaik. Belajarlah.
  2. Saya sudah tua, sulit untuk belajar. Tidak ada kata terlalu tua untuk belajar. Kesulitan belajar karena Anda sendiri yang menghentikan belajar sehingga pola pikir kita menjadi berubah, dari pola pikir belajar menjadi pola pikir yang tertutup. Saat kualiah saya melihat banyak dosen yang sudah senior masih tetap membeli buku dan belajar. Mereka sudah tua tetapi masih belajar karena mereka biasa belajar. Jika Anda merasa sulit belajar, biasakanlah belajar meskipun sedikit demi sedikit sampai Anda terbiasa lagi belajar.
  3. Tidak ada waktu. Jika Anda sudah membaca ebook saya Seni Mengelola Waktu, maka Anda tidak akan lagi mengatakan bahwa tidak ada waktu. Alasan tidak ada waktu hanya ilusi belaka. Semua orang memiliki waktu, tetapi mengapa orang lain bisa tetapi Anda tidak? Bukan waktu yang menjadi masalah, tetapi pilihan Anda. Apakah Anda mau memprioritaskan belajar atau tidak?
Inilah tiga hal yang sering menjadi penghambat motivasi belajar. Semua mitos ini sudah terjawab. Dan Anda harusnya sudah mulai mau belajar dengan membaca buku, ebook, mengikuti seminar, pelatihan, dan berbagai cara lainnya untuk mempercepat sukses Anda. Selamat belajar. Yang rajin yaa… Miliki motivasi belajar yang tinggi!



Dikutip dari: http://www.motivasi-islami.com/motivasi-belajar/

Motivasi Belajar

Banyak cara untuk memberikan motivasi bagi anak untuk meraih prestasi di sekolah. Seperti halnya dilakukaan manajeman PT Asian Agri membangkitkan motivasi belajar dengan memberikan hadiah perlengkapan sekolah bagi siswa berprestasi di kelasnya.
Siswa Sekolah Dasar (SD) berprestasi yang mendapatkan bantuan perlengkapan belajar berupa buku, tas, pena dan pinsil itu adalah SD Negeri 010157, SD Negeri 010152, 010155, Sei Muka Kecamatan Talawi, 014736 Karang Baru, SD Negeri 017116 dan Madrasah Nurul Ilmi.
Manager SSL Asian Agri Lamsaudin Situmeang didampingi Manager Kebun Asian Agri Tanah Datar Haditanto, Manager Pabrik Tanah Datar Hengki Marbun, dan para kepala desa di saat menyerahkan bantuan perlengkapan sekolah itu mengatakan, pada dasarnya manusia dalam meraih prestasi bukan karena pintar atau bodoh. Tetapi prestasi yang baik dapat diraih oleh orang-orang yang rajin.
"Orang rajinlah yang berhasil meraih prestasi. Karenanya terus kejar prestasi itu dengan belajar sungguh-sungguh," kata Lamsaudin di hadapan ratusan murid sekolah dasar.
Dia berharap, pemberian bantuan bagi siswa berprestasi di kelas ini dapat memotivasi bagi pelajar lainnya untuk lebih rajin belajar. Sehingga cita-cita sebagai anak yang berprestasi itu dapat tercapai.
Para siswa yang menerima hadiah perlengkapan sekolah itu tampak gembira dan antusias. Sedang siswa lainnya diberi buku, pena, dan pinsil dan dimotivasi agar lebih giat belajar.
"Kenapa yang berprestasi itu diberi lebih? Ini semata-mata agar yang lainnya termotivasi untuk berbuat yang lebih baik," tambah Haditanto.
Kepala SD Negeri 010152 Sei Muka Kecamatan Talawi Kabupaten Batubara, N Situmeang, menyampaikan terimakasih atas perhatian manajemen Asian Agri atas kepeduliannya terhadap dunia pendidikan.
Menurutnya, apa yang dilakukan pihak manajemen dapat lebih memotivasi siswa untuk rajin belajar.
Dia berharap, bantuan ini akan terus berjalan secara berkesinambungan dan dapat lebih ditingkatkan. "Bantuan ini sangat mendukung untuk mewujudkan anak yang cerdas dan meningkatkan mutu pendidikan," ujar N Situmeang.
Kepada wartawan Lamsaudin mengatakan, apa yang dilakukan manajemen perusahaan merupakan bentuk kepedulian sosial terhadap masyarakat di sekitar kebun, salah satunya dunia pendidikan.


Dikutip dari : http://www.analisadaily.com/index.php?option=com_content&view=article&id=92137:beri-motivasi-bagi-anak-berprestasi&catid=51:umum&Itemid=31

Rabu, 01 Desember 2010

MODEM GSM TERBAIK

Modem GSM Terbaik, Huawei E220 atau Sierra 885U?

Pada zaman sekarang ini kebutuhan akan Internet meningkat dari tahun ke tahun. Karena memang kita sudah memasuki zaman Informasi. Dan salah satu alat yang harus ada keberadaanya ketika koneksi dengan Internet adalah modem. Saat ini sudah banyak model-model modem baik dari CDMA maupun GSM. Pada kesempatan kali ini saya mencoba untuk membandingkan mana sebenarnya modem GSM yang terbaik menurut hasil dari beberapa referensi di Internet. Ini dia hasilnya.

Huawei E220


Dengan desain yang kecil dan kecepatan tinggi, Huawei E220 USB Modem mengubah mode mini untuk kaum elite. Fitur penciptaan yang tak tertahankan yang sedap dipandang mata desain ramping dan besar kecepatan hingga 3.6Mbps. Dengan kabel USB dapat digunakan oleh kedua laptop dan komputer desktop.
Spesifikasi
Fitur
  • HSDPA/UMTS/EDGE/GPRS/GSM
  • HSDPA packet data service with a maximum transmission rate of 3.6Mbps
  • UMTS packet data service with a maximum transmission rate of 384kbps
  • EDGE packet data service with a maximum transmission rate of 236.8kbps
  • SMS service
  • Auto installation, convenient for use
Kecepatan
  • Download = 7.2 Mbps
  • Upload = 384 Kbps
Spesifikasi Frekwensi
  • HSDPA/UMTS 2100MHz
  • GSM/GPRS/EDGE 900/1800/1900MHz
Operating System
  • Windows 2000, Windows XP, Windows Vista & Mac OS
Berat: < 50 g
Harga: $ 56.00

Sierra Wireless Compass 885U


Modem USB Sierra Wireless Compass  885U yang mulus ini menawarkan kecepatan tinggi dalam koneksi nirkabel baik untuk Mac, Windows baik dengan menggunakan Komputer Desktop maupun Laptop di jaringan HSUPA. Ini modem USB yang simple yang meliputi TRU-Instal, tidak ada CD instalasi, memori MircoSD.
Fitur
  • Wireless download speed up to 7.2 Mbps and upload to 2 Mbps (upgradeable to 5.76 Mbps) Wireless download speed up to 7.2 Mbps and upload to 2 Mbps
  • Familiar USB connection
  • Small, durable, fixed design
  • microSD memory expansion slot
  • TRU-Install, automatic software installation
Kecepatan
  • Max. Download = 7.2 Mbps
  • Max. Upload = 2 Mbps
Jaringan
  • HSDPA, HSUPA, UMTS, EDGE, GPRS, GSM
Operating System
  • Mac OS X, Windows 7, Windows 7 Mobile Broadband, Windows Vista, Windows XP
Berat: 30 g
Harga: $ 61.00

Kesimpulan

Selain dari kesamaan fitur yang ditawarkan dari masing-masing produk dan dari hasil review, saya rekomendasikan untuk memilih modem Sierra Wireless Compass 885U. Karena modem Sierra Wireless Compass 885U lebih tahan panas, juga sudah ada WLAN (Wi-Fi Build in), slot MircoSD dan ROHS Compliant (ramah lingkungan).
Dan perlu digarisbawahi, untuk memperoleh kecepatan yang maksimal maka ada kaitannya dengan ISP (Internet Service Provider) apa yang anda pakai. Baik itu Telkomsel Flash, Indosat M2, atau XL Unlimited. Dan seberapa kuat sinyal yang didapat dan pemakai fasilitas masing-masing ISP di daerah itu.

MODEM TERCEPAT DAN HARGA

MODEM GSM TERCEPAT DI DUNIA

Best Seller

Vodafone 3760



Spesifikasi:

-HSUPA/HSDPA/WCDMA 2100Mhz
-GSM / GPRS / EDGE 850 / 900 / 1800 /1900 Mhz
-Download Speed: Up to 7.2 Mbps
-Upload Speed: Up to 2 Mbps (upgradeable to 5.7Mbps)
-USB Interface
-Installs automatically and easy to use
-Micro SD Memory Card Slot (up to 8 GB)




>>>>> Harga : RP 395.000 ( GARANSI 1 TAHUN ) <<<<<
Buruan... Stok terbatas !!
Quote:
Huawei E160

Operator : Orange, O2, Three, (tergantung Stock)




Spesifikasi:

-HSDPA/WCDMA 2100Mhz
-GSM / GPRS / EDGE 850 / 900 / 1800 /1900 Mhz
-Download Speed: Up to 7.2 Mbps
-Upload Speed: Up to 384kbps
-USB Interface
-Installs automatically and easy to use
-Micro SD Memory Card Slot (up to 4 GB)





Harga : RP 349.000 ( GARANSI 1 TAHUN )
Quote:
Huawei E169

Operator : Three, O2 (tergantung Stock)




Spesifikasi:

-HSDPA/WCDMA 2100Mhz
-GSM / GPRS / EDGE 850 / 900 / 1800 /1900 Mhz
-Download Speed: Up to 7.2 Mbps
-Upload Speed: Up to 384kbps
-USB Interface
-Installs automatically and easy to use
-Micro SD Memory Card Slot (up to 4 GB)




Harga : RP 375.000 ( GARANSI 1 TAHUN )
Quote:
Huawei E1553

Operator : Three, SmartBro (tergantung Stock)




Spesifikasi:

-HSDPA/WCDMA 2100Mhz
-GSM / GPRS / EDGE 850 / 900 / 1800 /1900 Mhz
-Download Speed: Up to 3.6 Mbps
-Upload Speed: Up to 384kbps
-USB Interface
-Installs automatically and easy to use
-Micro SD Memory Card Slot (up to 4 GB)




Harga : Rp.299.000 ( GARANSI 1 TAHUN )
Quote:
Modem Legendaris, jarang terdengar adanya fault pada produk ini


>>> Huawei E220 <<<

Operator : Vodafone, Three, Optus (tergantung Stock)




Spesifikasi:

-HSDPA/WCDMA 2100Mhz
-GSM / GPRS / EDGE 850 / 900 / 1800 /1900 Mhz
-Download Speed: Up to 7.2 Mbps
-Upload Speed: Up to 384kbps
-USB Interface
-Installs automatically and easy to use




Harga : RP 350.000 ( GARANSI 1 TAHUN )
Quote:
Huawei E270

Operator : Three (tergantung Stock)




Spesifikasi:

-HSDPA/WCDMA 2100Mhz
-GSM / GPRS / EDGE 850 / 900 / 1800 /1900 Mhz
-Download Speed: Up to 7.2 Mbps
-Upload Speed: Up 2 Mbps (upgradeable to 5.7Mbps)
-USB Interface
-Installs automatically and easy to use




Harga : RP 360.000 ( GARANSI 1 TAHUN

Senin, 22 November 2010

LETUSAN GUNUNG MERAPI

Gunung Merapi akhirnya meletus Selasa 26 Oktober 2010 pukul 17.02 Waktu Indonesia Barat.

Belasan orang menjadi korban, termasuk rekan kami, redaktur VIVAnews, Yuniawan Nugroho yang kembali naik ke atas gunung demi membujuk juru kunci Merapi, Mbah Maridjan turun. Editor senior ini memang sudah lama mengenal Mbah Maridjan. Jelang letusan Merapi tahun 2006, Wawan juga bersama Mbah Maridjan di rumahnya.

Seperti diinformasikan oleh Pusat Vulkanologi dan Mitigasi Bencana Geologi, Merapi memasuki fase erupsi sejak Selasa sore.

Berikut kronologis letusan Gunung Merapi yang terjadi Selasa sore hingga menjelang malam.
1. Pukul 17.02 mulai terjadi awanpanas selama 9 menit
2. Pukul 17.18 terjadi awanpanas selama 4 menit
3. Pukul 17.23 terjadi awanpanas selama 5 menit
4. Pukul 17.30 terjadi awanpanas selama 2 menit
5. Pukul 17.37 terjadi awanpanas selama 2 menit
6. Pukul 17.42 terjadi awanpanas besar selama 33 menit
7. Pukul 18.00 sampai dengan 18.45 terdengar suara gemuruh dari      Pos Pengamatan Merapi di Jrakah dan Selo
8. Pukul 18.10, pukul 18.15, pukul 18.25 terdengan suara     dentuman
9. Pukul 18.16 terjadi awanpanas selama 5 menit
10. Pukul 18.21 terjadi awanpanas besar selama 33 menit
11. Dari pos Pengamatan Gunung Merapi Selo terlihat nyala api bersama kolom asap membubung ke atas setinggi 1,5 km dari puncak Gunung Merapi
12. Pukul 18.54 aktivitas awan panas mulai mereda
13. Luncuran awanpanas mengarah kesektor Barat-Barat Daya dan sektor Selatan-Tenggara

Status Gunung Merapi ditingkatkan dari Normal manjadi Waspada pada tanggal 20 September 2010. Pada 21 Oktober 2010 status Merapi menjadi Siaga, dan kemudian Awas, terhitung sejak 25 Oktober 2010.
• VIVAnews

INTERNET EXPLORER

Internet Explorer, disingkat IE atau MSIE, adalah sebuah penjelajah web dan perangkat lunak tak bebas yang gratis dari Microsoft. Ia tersedia untuk banyak versi Microsoft Windows, namun Microsoft telah berhenti mengeluarkan versi mutakhir untuk semua platform kecuali Windows XP. Untuk beberapa waktu lamanya, Microsoft juga mengeluarkan Internet Explorer untuk Mac (yang berdasarkan mesin pengarsir yang berbeda) dan versi-versi untuk penggunaan melalui X Window System pada Solaris dan HP-UX, tetapi kini mereka sudah tidak dikembangkan.
Internet Explorer hingga kini masih merupakan penjelajah web yang paling banyak digunakan, meliputi 93.7% dari keseluruhan penggunaan penjelajah web, menurut sebuah perusahaan pengulas web WebSideStory. Explorer diikutkan sebagai penjelajah web bawaan (default) di semua versi Microsoft Windows sejak Windows 95 OSR-2.
Windows XP Service Pack 2 keluaran Microsoft beberapa lama ini menambah beberapa fitur keamanan penting kepada Internet Explorer, termasuk firewall Windows yang sudah dimutakhirkan dan pemblokir pop-up. Ini dilakukan untuk meredam kekhawatiran mengenai spyware yang telah menyerang Explorer dengan berat. Microsoft menganjurkan para pengguna untuk memutakhirkan Microsoft Windows (melalui Windows Update) secara berkala.Internet explorer 1 diluncurkan pada tanggal 16 Agustus 1995